经合组织发布的“帮助移民学生上好学”（Helping Immigrant Students to Succeed at School）报告把澳洲排在总体平均水平之上，类似的国家还有新西兰、加拿大、荷兰和冰岛。
 
报告发现，澳洲只有1/5学生对教育体系没有很强烈的归属感。在法国，第一二代移民家庭的孩子当中有3/5的感觉不到被学校接纳，由此成为经合组织成员国内移民学生对学校归属感最弱的国家。紧随其后的是比利时，有2/5的学生感觉自己被疏远。
 
但澳洲学校学生的归属感不及英美两国的强烈，相比墨西哥和阿根廷这两个最有包容性的国家低10%左右，这两个国家的移民数量也相对较低。
 
经合组织教育与技能部门主任施莱克尔（Andreas Schleicher）在报告中指出，移民学生在教育体系中的经历会衍生出更多的社会成果。
 
“学校对待移民学生的方式会对他们服务社区的所有居民经济和社会的安稳造成深远的影响，无论他们是否有移民背景。”他说。
 
澳洲移民取得成功的故事也能在学术成就上得到反映，经合组织成员国中，移民子女的学业表现会更加优秀。澳洲是唯一一个第一二代移民子女学业成绩高于本土学生的国家。