教育是一个国家的根本，孩子从小接受的教育直接导致了未来的发展和国家的发展，在国内教育从成绩抓起，而在新西兰教育从兴趣爱好抓起 。

 

说出来也许大家不相信，新西兰的小学生，是没有课本的。学校非常注重阅读理解的训练，小学6年中，阅读理解能力的级别从1－40，然后是 半独立、完全独立。这些级别的划分，不以你在读的年级为标准，而是 根据孩子的真正阅读理解能力，也就是说，有可能孩子到6年级了，但 是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。孩子无论阅读能力到哪 个级别，都会有不同的书拿回家看，完全是个性化的教育。孩子也不是 单纯的读书，看看发音是否准确，而是要理解故事的内容。学生回到学 校之后，会做一些有关该故事的练习，有可能是补充句子，填几个单词 ，也有可能是判断对错，但是这些题目都是围绕故事书的内容，只有准 确率达到80％，才可以过关，读下一个级别的书。否则，就只能继续读 原级别的故事书了。随着阅读能力的提高，小孩子拿回家读的书也越来 越厚，图画越来越少，字越来越多。老师还会根据每个学生的阅读水平 ，指导他们每个星期在学校图书馆的借阅书籍的难度。

 

除了阅读能力分等级，这里词汇的水平也是分等级的，小学6年，单词的级别从A到X，一级一级往上爬。词汇的多少，对阅读理解能力有很大 的影响。这样也从另一个方面增加了孩子的词汇量，对于知识的储备会 越来越多。

 

新西兰小学的教育，跟国内完全不同，这里只有个性化的培养，自我的 培养，这里通过不同的方式为孩子灌输知识。